? 优秀师德征文——不忘初心,与学生一起成长-普陀职教中心 滚球bet356官网_bet356打码量怎么_bet356官方网址

欢迎来到普陀职教中心

您现在的位置: 普陀职教中心>> 教工之家 >> 工会动态 >>正文内容

优秀师德征文——不忘初心,与学生一起成长

题记:有人说,希望是有种子的,而这种种子需要爱的雨露滋润,情的阳光抚育,它才会发芽、生根、开花、结果。

教师,一个简单而又意味深长的字眼,充满了爱,更充满了希望。

2014年教师节前夕,习近平总书记在北师大师生座谈时勉励广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。两年后,习近平总书记在北京八一学校考察时又强调:广大教师要做学生锤炼品格的引路人,作学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

教师这一职业,为人师表,被誉为“太阳底下最光辉的职业”。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。教师的肩上,一头挑着民族的希望和未来,一头挑着千百家庭的幸福与前途。

加里宁指出:“一个教师必须好好检查自己,他应该感到,他的一举一动都处于最严格的监督下。”从教近三十年,从小学到高中到职中,引以为豪的——不是自己很敬业,有强烈的事业心,有高度的的责任感,也不是自己能以身作则,能起到很好的表率作用,而是觉得自己在教育孩子们成长的同时,自己也学到了许多许多。

其实,每一个学生都是可爱的

平常教学中,有老师喜欢把学生分成三六九等,欣赏所谓的“优生”,而忽略甚至歧视另类的“后进生”,我也曾经历过此等情境。但是,作为教师,我们必须深知:其实,每一个学生都是可爱的。

记得还在小学任班主任时,娄某,一个挺活泼的孩子,但也是一个挺喜欢调皮捣蛋的孩子,尤其是喜欢欺负胆小的女同学,至于违反校纪班规那是家常便饭。于是,我盯上了他,上课坐姿不端正讲空话,我批评,早餐带进教室,我批评;作业拖拉,完成不及时,我批评。以至于他问我:“老师,你为啥老是批评我啊?”有时我也自问:是不是对他太严格了?这样下去会不会惹火他呢?

事情的转机出现在一次野饮活动。那次,学校举行了野炊活动,临分组时没有人敢要他,弄得我也替他有点不好意思,后来做了几个班干部的工作,总算把他安顿好了。想不到,在整个野炊活动中,他们组的成员都是围着他转,他能砌灶、烧火,炒菜也有一套,使得平常看不起他的同学不得不另眼相看,甚至听从他的调度。我检查各小组工作,经过他们组时,他还挺认真地替小组同学邀请我去尝尝手艺。后来,我在帮落后小组炒菜时,他特意给我送来了一只烤蟹,一脸的真诚。我被感动了。想想平常自己对他的态度,看看他对自己的尊敬和真诚,真有点自愧不如,感慨学生的度量真大,平常确实不该带有色眼镜去批评所谓的“后进生”。

我开始用欣赏的眼光去发现他的闪光点。他热心,班级荣誉感也挺强,譬如值周生来检查班级卫生,他肯定会巡视一下教室的地面有无纸屑粉笔头等,值周生临走,他还不忘去看一下是否被扣分,如他满脸笑容那肯定是10分,要是他撅着嘴巴则肯定是被扣了分数。我开始挖掘他的闪光点来改进他的不足和坏习惯,让他担任卫生委员,负责班级卫生工作,并在学习、纪律等方面提出更高的要求。从此,他再没因触犯校规被学校处分或点名批评,任课老师对他印象都挺好,觉得他成绩虽然差了点儿,但坐在课堂上不吵不闹,有时还能认真听课,其忍耐力可嘉可贺,毅力令人肃然起敬。

这以后碰到类似的学生,我喜欢用欣赏的眼神去发现他们身上的闪光点,去挖掘他们身上的前进的动力。我发现,教师只有把整个心灵献给学生并坚持一视同仁,将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生,以感染他们、改变他们、造就他们,才能被学生接受,学生才会“亲其师”,从而“信其道”。教师的爱在性质上是一种只讲付出不讲回报、无私的、广泛的爱,要用真诚的爱架起一座感情的桥梁,让阳光洒满每一块求知的沙田,用心火点燃熊熊的希望之火。因为我们知道,学生无好坏优劣之分,其实,每一个学生都是可爱的。

留心观察,走进学生的心灵

有一个学生,写了一篇题目为《她·风》的随笔,在结尾中写出了这样一段话:

她渴望真诚,渴望单纯,可是她知道,“同流合污”比“出淤泥而不染”要容易得多,周围的人,一个个尖酸刻薄,让她的心在深渊中挣扎。

当我偶然看到这些话时不禁一惊,孩子怎么会有这样的想法呢?究竟是什么让她产生这种念头的?我找了一个时间跟她聊,无意中她谈起了她的家。她从小是在贫寒的家境、父亲的病痛、母亲的艰辛和亲戚的冷漠中长大的。在她好强的母亲的影响下,她感受了太多的人情冷暖,多么可怜的孩子呀!于是我深有感触地对她说:“也许世界没有像她想像的那么完美,但也不至于到人人都如此吧。如果她真诚地敞开心灵的世界,真诚会向她走来,有时也要宽容别人的一点私心,因为自己有时也会。调整好心态,乐观地对待吧! ”

没过多久,我又看到了这样一段文字:在回家途中,在十字路口,无意中撞到了一个人。那人则一把推开我,并冷冷地白了我一眼,我无所谓,因为我已麻木。世界本是这样,像这样正面的攻击,我可以承受,可是那些笑脸后面的子弹呢?它们会毫不留情地射穿你的躯壳,而你却不知道子弹从哪里来,往哪里去?你只看见一张张充满笑容的脸,让你分不清什么是真什么是假。

从她的言语中,隐含着一种偏激的人生态度。而这种态度并不是一朝一夕能够改变的了,我没有理由去责怪她、非议她,她的身上已带有家庭的影子,现实的影响,所幸的是我已经找出她这种认识误差的原因,于是我给她回了这样一段话:

我知道要马上把你对人生的这种看法纠正过来是很难的,也不是我今天说两句话能够宽慰你的,但至少你心里有所触动,毕竟在你的心底里,渴望的是真、善、美,你只是用一种叛逆的方式与现实中的假、恶、丑抗争,我也有过像你这样的时候。。同样是人心,可是心的容量却不一样,有的可以装下五湖四海,有的只能盛载一已悲欢。有的人被别人无意撞了一下本不痛也不痒,却会花上半天时间去大吵大嚷,得理也不让人。有的人血洒疆场浑身疤痕累累,却一生无怨无悔,从不对人谈起。有的人对国家对家乡对他人没有一点建树和好处,却要在待遇上斤斤计较,不放过每一次名利与好处,有的人为祖国创造了累累业绩,到老名字也不清楚,也从不说亏喊屈。

爱,意味着老师要把自己当做学生的朋友,走进学生的情感世界,感受他们的喜、怒、哀、乐,以心灵感受心灵,以感情赢得感情。作为教师不要轻易的去批评指责他们,只有正确的认识学生,找出认识误差的原因,才能教育学生,培养他们健康成长。

爱,是互相的

教师对学生的爱,简称“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。然而,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。

在办公室中我们偶尔会有这样的议论:这学生真没有良心,我对他(她)这样好,他(她)怎么不学好呢?可我们到底爱学生有几分呢?我们是不是无私的、真心的爱他(她)们呢?要知道,只有学生才能真正读懂老师到底爱不爱他,一旦学生体会到了教师严慈相济的爱,那么,教师良好的人格就会成为他们学习的榜样,教师的人格成为师德的有形的表现,高尚而富有魅力的教师人格才能产生身教重于言教的良好效率。

让我想起了这么一个人,任教于嵊泗县初级中学的十九大代表范群,她打动人的故事有很多,但这个故事让我的心久久不能平静。那一年,范老师的班上来了一位外来民工的孩子,家境贫寒,没有本地户口,读完初中,根本无法升入高中,更何况上大学呢?可是这个孩子成绩优异,时刻向往着能迈进大学的校门。要圆孩子的大学梦,唯一的办法就是把孩子的户口迁过来。大家都知道,迁个户口有多难?可是范老师跑完派出所,跑乡政府,跑完孩子老家,跑办证中心,可以说求了很多人。最后,范老师居然把孩子的户口迁入了自己的家中。从那一刻起,孩子的命运就改写了。我想,如果是我,肯定做不到。在她的身上我学到了一颗无私奉献的爱心可以改变一个人的命运,甚至成就他人的人生。

在舟山职业技术学校,有一条不成文的规定:凡是入学分数较低、单亲家庭学生较多的全男生高一班级,都是张赛芬担任班主任。“就算你们以前是考0分的学生,我也会重视你们,好好培养。”这是张赛芬在开学第一课上经常会说的一句话。这句话,温暖了无数学生和家长的心。

张赛芬用博大的师爱唤醒了学生的自尊与自信,她所带班级体现出较强的集体荣誉感和上进心,每学年都被评为“校先进班级”;班级团支部被评为“市属学校先进团支部”、“舟山市五四红旗团支部”等。此外,班级学生在省、市各种技能比赛中多次获奖,每年的高职考试通过率达到95%以上。

而普陀职教中心的老师们,也实践了这一爱的原则。2015级的单招单考班,有57位同学,他们中中考最高分是464,最低分219,班级中不乏调皮捣蛋、行为不良、屡屡涉险的孩子。三年来,所有任课教师们深爱着这些学生,渴望着孩子们德智体美劳全面发展,健康成长。他们将自己神圣博大的师爱,洒向每一个学生,唤醒了学生的自尊与自信。2018年6月高考,57个学生无一例外都上了专科线,有8个孩子上了本科线,并考出了全省第11、12、17、、45、54、、90、100名的好成绩。而2016级、2017级的学前教育班,所有学科成绩均列全省对接学校第一名。爱创造奇迹。

台湾教育家高震东先生曾说:“爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。”我认为,对学生之爱却出自教师的职责,教师的爱是一种强大的力量,它会促进学生的成长和成才,会影响到学生的身心的发展、人格的形成、人生道路的转变。就这点而言,教师的爱是功德无量的。

有一首歌最为动听,那就是师德;有一个身影最为美丽,那就是师魂;有一道风景线最为迷人,那就是教师。近三十年来,我在教书育人的同时,学生和家长也教会了我许多,我与学生一起成长。

真情兮,煦煦春风胜母爱;

师魂兮,浩荡日月齐放彩。

???????????????????????????????????????????? (办公室 吴爱红)


【字体: 【打印文章】 ????【收藏】
加入首页 | 设为收藏 | 网站地图 | 管理登录

学校地址:浙江省舟山市普陀区东港街道芦花村中学路80号 邮编:316103

联系电话:0580-3661238 传真:0580-3661238 Email: ptzjzx@mail.ptec.gov.cn

浙ICP备号:09002736

?